読者です 読者をやめる 読者になる 読者になる

ASax’s diary

吹奏楽部保護者の会

課題曲と自由曲

吹奏楽コンクールの大編成が出場するには、必ず吹奏楽連盟が定めた課題曲四曲の中から1曲選んで演奏しなければならない規定がある。

今までは、わが中学はこの曲でやるんだろうな~って予想するのが、簡単だったが、今年は迷う。
迷う理由は、どの曲も似たような感じの吹奏楽の為のマーチという曲調で、過去に似たようなフレーズがあるような、どれもインパクトに欠けると言うか興味をそそらない(私個人の意見です)。
あと、我が中学の技術的な問題。
練習時間が足りないと言う問題より、限られた時間内で、どれだけ技術向上が出来るかを意識して個人練習をしているかということ。
学校で楽器を使って思い切り音だしは出来るが、家に帰ってからは、そんな事出来ない(防音室と楽器があるなら別だが)。
吹奏楽の練習は学校のみとわかれば、自然と練習に気合いが入ると思うのだが、その辺はまだ子供なので遊んでしまう。

消去法で課題曲を絞っても、やはり2曲のこる。

課題曲と平行して自由曲も顧問は考えてるのだが、今年はとにかく悩む。

曲選びは保護者会の仕事ではないので、顧問に任せて決まるのを待てば良い。
でも、部員の技術向上の為の指導者(顧問が呼んでくれたら)への報酬の予算、これは部費から出すから、顧問が困っていたら(下世話な言い方だが)お金は出せますと伝えたい。

我が顧問が悩んだり困ったりするのは、部員を少しでも上の大会に連れていきたいから。

ただの吹奏楽部の責任者なら、悩む必要はないから、顧問も部活の時間を適当に流せば良いし、合奏も指揮も必要ないから、凄く楽に過ごせる。
休みの日だって練習の必要はない。

でも、顧問は日々部活の事を考えているから、今年は悩み迷い、曲選びに慎重になる。

んで、自由曲。

作曲?編曲?者はこの人でいくって言うところは決まっているが、これがまた難しい曲ばかり。
あたしは、ユーチューブでその人の曲を全曲聴きまくっているが、連符が鬼のように多く並ぶ曲調で、我が中学が演奏するには課題がありすぎると思っている。技術的に。
顧問が慎重になるのは、痛いくらいわかる。
過去に南中がその人の曲を演奏したものがあって、この間聴いてみた。
鬼連符は、やはりモツレタ感じがあるが、なかなかまとまった仕上がりだった。

そうそう、来月には吹奏楽祭があり、曲は部員達に決めさせたのだが、この練習もしなければならない。
部員は、自分のパートの仕事をキッチリこなせば良いが、顧問は全パートをまとめ上げて仕上げなくてはならない。
あたし(保護者会)は…顧問にお手伝い内容聞きに行かなくてはならない。

あ~、我が顧問が思う音色とサウンドを出すために、あたしは何が出きるのだろう??
保護者会のさ、保護者会の吹奏楽に対する考え方を1つにまとめて行かないとな~。

コンクール、曲がしっかり決まるまで、なかなか落ち着かないあたしでした。

課題曲の研修

2017課題曲研修会に参加してきました。

吹奏楽部の先生に課題曲の分析と指導の仕方を講習するものみたいでしたが、吹奏楽部員も参加出来るという事で、ただの保護者なのに顧問に無理言って参加させて貰いました(^_^;)

中学生が演奏できる課題曲は

Iスケルツァンド
(第27回朝日作曲賞受賞作品) 江原 大介約 3分半IIマーチ・シャイニング・ロード木内 涼 約 3分半IIIインテルメッツォ 保科 洋約 4分半IVマーチ「春風の通り道」 西山 知宏約 3分

この4曲。

参考音源(イントロ)が発表され、最近になりフル音源がネットに落ちていて、楽譜とCDとDVDも部で買ったのでそれ観て聴いて・・・・
とにかく聴きまくりました。

今年はどれも良い曲ばかりのような気がします。

車で移動中や家事をしているときに何百回も全課題曲を聴いているのに、自分はどれが良いのかわからないし全て良いから選べない。
あたしが課題曲を決めるわけではないんだけど、我が顧問がどれを選ぶか予想はしてみたい(^ム^)

ま~、こんなあたしが課題曲の研修会に紛れ込んでどうするんだと娘に呆れられたが、”無料講習会”だから是非あたしも学びたかった(^_^.)

山王中学校の音楽室で午前と午後2曲ずつに分けて行われた。

山王中の顧問の木内恒先生の指導は、(前から何度か見てきたけど)やっぱり面白いし興味が湧く。
運動部出身のあたし(吹奏楽経験は保護者のみ)でも理解しやすいように、専門的な言葉と意味・実践例(山王中の吹部の皆さんの協力)が並べられるから、凄く分かり易い。言っておくが、吹奏楽部員とその顧問の講習会である。
当たり前の事(それ、誰でもわかってるじゃん)みたいな事でも、文字にして”みせる”こともしてくれるから、うんうんってなっとくしたり、これ忘れてたことだったと反省も出来る。
とにかく退屈しない。
まぁ~、半端ない偉大な先生だから見てるだけでも感動なんだけど、講習受けて思ったのは ” いかに自分の考えを分かり易く伝える事が出来るか、その為の工夫として、今山王中でやっている工夫を紹介するよ。こうやって工夫しながら伝えるんだよ。工夫に終わりはないから、常に考え研究して ” って叫んでいるような気がした。

それぞれの曲の分析はもちろんあって、楽譜から音譜だけでは読みとれないその曲の表現とか背景なんかも講習で受講したけど、指導者(指揮者)の作り出している音楽を演奏者はどう応えていくのか、その為にはどうしたらいいのか、それが大きなテーマだった気がする。(あたしが勝手に思っただけだけど)

4月2日の段階で、粗削りだが課題曲4曲を合奏で形にしている山王中ってすごいな~って思った。
我が吹部は、練習時間がとにかく少ない上に進学校という事で塾に行ってしまう部員も少なくない(練習時間が足りない)。
練習が足りない事を自覚している部員や保護者はどの位いるのかな~??
あ~、我が部活は吹奏楽部というより音楽同好会みたいな練習量だよ~(学校の方針だから仕方がない)

我が顧問はト音記号に手と足が生えているような人で、体全体で表現する人のような気がする。
我が顧問の指導の仕方は(この学校に赴任してからだと思うが)短い時間でいかに効率よく音楽を作るかって事に集中している気がする。
顧問もまた少ない練習時間と戦ってる感が半端ない。

山王中の顧問は分析派で、言葉巧みに伝えていく感じがする。
講習会は面白い(うちとは違った特色で指導をするから)

1つの楽譜でとらえ方が指揮者によって変わるなんて、すごく面白いよ。
ほんとマジで受けた方が良いよ、この講習。

我が顧問の先生、あたしのわがままをきいて講習会に参加させてくれて、マジでありがとうございます😆💕✨凄く勉強させて頂きました😆

吹奏楽部のパーカー

運動部にはユニフォームや部の練習着等の学校の名前の入ったお揃いの"部活着"がある。

文化部に"部活着"がある部は、うちの学校では吹奏楽部のTシャツのみ。

コンクールへ出場する時は学校の制服を、着用するから必要ないのかもしれない。

ホワイトコンサートでパーカーが欲しいと言う声が出てから、お揃いの部活着の事をずっと考えていた。
本当に欲しいのか、それともただの思い付きで言ったのか、パーカーあると何か良いことあるのか色々考えた。
1人で考えてもしょうがないので、顧問と保護者会の副会長2人、数名の保護者達に相談してみた。
毎年デザイン画を新部長が考えてTシャツを作り替えて、吹奏楽部独自のマークが無い事も相談した。

出た意見で一番多かったのが、Tシャツ着て寒いときに上には織るものが体育着になると吹奏楽部のTシャツ着せてる意味がないと言うもの。
次に多かったのは、毎年買うTシャツは勿体無いし、1枚買えばそれでいいというもの。
進学校なので部活着は不要と言う少数派の意見もあった。

さて、どうしよう????

私が考えたのは、

一度買ったら卒業まで使う(吹奏楽部のロゴ?デザイン?を作る)

Tシャツ以外にパーカーがあれば、冬も着れるしコンクール以外での演奏会の着用も出来て、吹奏楽部のアピールが出来る。

パーカーの素材は、オールシーズン可能なもので洗濯に強いもの。

この意見を保護者会全体へ相談してみた。

全体への相談はかなりドキドキ、緊張する。
反対されたらどうしよう、お金の無駄と言われて却下されたらどうしよう、保護者会の意見が怖かった。
けど、意見が無ければ誰も吹奏楽部のことを考えてくれないような気がするし、皆で進む為には避けられない事。

そして、保護者会の父兄達は皆、賛同してくれた。

ここから、デザイン制作するのだが、部長の娘はデザインするのが面倒と言って、真面目に考えてぐれない。
今回考えたデザインは、吹奏楽部が廃部になるまで使われるデザインだから、プレッシャーもある。

あたしの母校だし、娘と考えて作って見た。

娘の友達のスポーツ店に、デザイン持ち込んでパーカーを依頼。

「パーカーの色は何にしますか?」の問いに、色は考えてなかったので、急遽、部長と副部長達に決めさせた。

今いる部員が納得した色を、部のカラーにすれば良いし、保護者達も納得するはず。

遂にパーカーが出来た。

デザインに込めたあたしの願いがある。

背中のデザインは

指揮者を中心に部員が1つになっている。
吹奏楽部の絆を強く、音色も力強く、向上心も強く持つ。

胸のマークは

指揮者を中心に部員が1つになっている。
吹奏楽部の絆を強く、音色も力強く、向上心も強く持つ。
4拍子=4/4 、 4/4=1になる、つまり1つになる=吹奏楽部は1つになる。
リボンの所は、吹奏楽部はエンターテイナーである証

ちょっと説明するのは照れくさいけど、いつか誰かがこのブログ見つけて「あの中学校のあのデザインかぁ~」って思ってくれたら、作った甲斐がある。

この春休みから、吹奏楽部員はパーカーを着て部活動に参加している。

デザインに負けないように、音色や表現力、とにかく練習しまくって頑張って欲しい。

予算とデザインの関係(大人の事情)でTシャツはパーカーと同じデザインで作ります😅

ありがとう先輩

3月10日、三年生は義務教育最後の登校日となった。
吹奏楽部の三年生には、凄くお世話になった。

我が娘が吹奏楽部に入部して2ヶ月も経たない内に顧問が他界。
顧問不在と言うとんでもない事態で始まった部活。
部員を引っ張って、講師を探し頑張ってくれた先輩達の保護者会。
臨時顧問は一年で三度も代わり、楽器の修理も出来ないまま昨年新しい顧問を迎えた。
今の顧問だ。
音楽の先生であり、吹部も見てくれる、何より吹奏楽大好きオタクの青春している先生だ。
しかも、何事にも馬鹿が付くほど情熱的で一生懸命に取り組む先生。
今のご時世には珍しい先生。
保護者会の会長は、私の前任で、熱血先生に遣えるのだが、会長=部長の親というルールの元に就任だから、戸惑いもわからないことも多く苦労してた。
時に悩んだりしてた。
部を思えばこそ出る悩み。
娘のために苦手な会長と言う仕事を必死にこなしていた。
娘の部長も、大役をどうこなすか、部を仕切るためにはどうするか、揉め事をいかに減らすかと悩み苦しみ頑張って後輩たちを引っ張ってきてくれた。
この先輩達が卒業する。
もう校舎を去る。

インフルエンザで学年閉鎖と部活動完全休止のなか、先輩たちを吹部の生演奏で送り出したい、演奏でありがとう伝えたい、この想い一心で演奏してきました。
我が顧問は三年部の担任を持っていて、この式で吹部には付いていないけど、顧問にも我々吹部の気持ち届けたかった、頑張ってるよ、心に響く演奏聴いてって。

演奏、無事成功です。だと思う。

先輩、卒業おめでとうございます。
先輩と一緒に吹奏楽部で過ごせた貴重な経験は無駄にしません、ありがとうございます。

卒業式での演奏カウントダウン

あ~学年閉鎖で合奏出来てないよ~😱

明日は卒業式の通しリハーサルだよ~😱

どうする吹部、明日は久しぶりに学校へ行き、慌てて準備してリハーサルだよ~😱

しかも数人インフルエンザで欠けている❕

生き残った部員は各自個人練習している事を願う❗

我が顧問は三年部の担任持っているから、合唱部の顧問が指揮を振ってくれるが、学年閉鎖でまるっきり練習出来ない、何てこった😢

東北地方、インフルエンザがこの時期にもやってくるなんて、恐るべし。

吹部の演奏で先輩達を送り出したい❗

顧問にも安心して演奏を聴いて貰いたい❗

吹奏楽部よ、気張れ・皆なら出来る部員達だよ、きっと顧問も合唱部の先生も吹部を信じてる❗

アタシは神様に祈って見る😅

卒業式での演奏

吹奏楽部は学校の重要な行事で演奏する役割がある。
中学校に初めて通学した日、入学式で吹奏楽部の演奏で迎えられ、中学校最後の日、吹奏楽部の演奏で去っていく。
こんな大事な場面で吹奏楽部は活動しているのかと改めて思うと、凄い特殊な集団に感じる。

さて、今まだ寒さ残りつつも春に向かって季節が変わろうとしてるこの時期、演奏危機に直面し始めた。
インフルエンザ。
12月でもう終わったと思ってたら、またインフルエンザが流行ってきた。
演奏の中心になる2年生が、どんどんインフルエンザで登校できない。
卒業式まであと数日なのに、部活を休止して部員への感染を防ごうと必死。
うちの娘も咳し始め、頭痛や関節痛を発症😰
今インフルエンザなら、5日間出校停止となる😱
卒業式当日から学校行けると言うことで、練習は参加できない。
ドキドキしながら病院行ったら"風邪"だった😅
病院で会った娘の同級生は、インフルエンザ😢
なんかどんどんインフルエンザ患者が増えてくる。
我が吹奏楽部、何人残ってるのかな?
今年の卒業式、演奏出来るのかな?
不安で一杯。
風邪の娘は今日と明日安静にして月曜日に備えよう。
部活休止で合奏してない、練習出来てない、来週の卒業式の演奏、出来るのかな?

不安だよ~😰

クラシック=頭が良い!?

ふとした会話の中で、娘が吹奏楽部に入っていると話すと、「クラシックをやっていると、頭が良くなるんだよね」って言われる。
吹奏楽部=クラシック と言う発想もいかがな物か、なんて思うけど、世間ではこの方程式が成り立っているんだなって実感する時でもある。
”頭が良くなる” 
ん~、小学3年生から吹奏楽だから、うちの娘は天才になっているっていう事なのかな??(笑)

人の脳は”右脳と左脳”の二つに分けられている。
日常生活では左脳が働いて右脳が休んでいる状態。

左脳(理論的な思考):

話す・考える・分析する・計算する

右脳(五感で感じたり通じたりした感性や感覚や閃き)

曲を聴いてイメージ付ける
絵を描く
感動したり、泣いたりする

部活の時間は右脳を使っているという事になるが、なんで頭が良いか、調べてみた。

日常生活では主に左脳を使って生活している。
話したり、パソコンに向かって作業したり、買い物行ってお金払ったり(計算)。
眠らない限り働いている左脳。
右脳はほぼお休み状態。

ただ、映画へ行ったりテレビドラマ見たり、歌ったりしてる時はアルファ波を出して右脳を使う。
見たり聞いたり感じたりと、短時間で大量に、高速で覚えられるという事で、一時注目を浴びた右脳。
アルファ波は精神安定・集中力・記憶力を高める効果がある。

つまりは、音楽を聴きながら学習したら左右の脳を働かし、集中して勉強するので身に付くということ。

ん~、専門家でもないアタシが調べたら、この様な結果になったけど・・・

実際(娘を見てると)2017年度の課題曲を聴きながら勉強しているが、アタシが見る限り集中力どころか鼻歌唄いながら文字を書き、消しゴムで消しまくって机が散らかり、お菓子を食べながらスマホをいじる。

右脳(アルファ波)効果は微塵も感じられないんだけど、選択している曲が悪いのか???
モーツアルトが作曲した交響曲も聞きながらやらせたけど、とても集中して取り組んでいるようには見えない。

”クラシックやっていると頭が良くなる”っていう根拠、他にあるのかな??